2025年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人北太天元項目啟動！

導(dǎo)語：

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目再添國產(chǎn)力量！經(jīng)教育部批準(zhǔn)，公司依托自主研發(fā)的國產(chǎn)通用型科學(xué)計算軟件——“北太天元科學(xué)計算與系統(tǒng)仿真軟件”，正式啟動2025年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目。此項目積極響應(yīng)國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)需求，深度契合“新工科”人才培養(yǎng)改革方向，致力于推動應(yīng)用數(shù)學(xué)“多元、交叉、落地”理念的落地實施。項目緊密圍繞教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革、師資培訓(xùn)兩大核心方向，以自主研制的科學(xué)計算軟件為堅實依托，將產(chǎn)業(yè)需求深度融入教學(xué)改革之中?，F(xiàn)誠邀全國高校積極參與，共同構(gòu)建“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)+計算能力+工程實踐”的三位一體創(chuàng)新培養(yǎng)體系，為國家培育出更多適應(yīng)時代發(fā)展需求的復(fù)合型人才。

項目背景

當(dāng)前，科學(xué)計算是理工科人才培養(yǎng)的核心支撐，但長期依賴國外軟件制約了教學(xué)自主性與人才培養(yǎng)的“國產(chǎn)化適配”能力。北太天元立志成為作為國產(chǎn)科學(xué)計算軟件領(lǐng)域的核心力量，在教育部高教司指導(dǎo)下開展本次產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，獲批項目類型有二：

教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革：圍繞數(shù)值分析、數(shù)學(xué)建模、系統(tǒng)模擬仿真等理工科熱點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域，支持高校開展課程建設(shè)與教學(xué)改革，形成一批高質(zhì)量、可共享的課程教案及教學(xué)改革方案。

師資培訓(xùn)：通過課程研討、技術(shù)培訓(xùn)等工作，重點(diǎn)助力一線青年教師的培養(yǎng)，同步推進(jìn)應(yīng)用數(shù)學(xué)"多元、交叉、落地”的理念落地，依托國產(chǎn)通用型科學(xué)計算軟件，深化相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革與復(fù)合型人才培養(yǎng)，服務(wù)國家戰(zhàn)略科技力量需求。

核心項目內(nèi)容

本次項目圍繞“教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革”、“師資培訓(xùn)”兩大核心項目類型，設(shè)立15項專項建設(shè)（10項課程/教改項目+5項師資培訓(xùn)項目），所有內(nèi)容均以“北太天元”國產(chǎn)軟件為技術(shù)核心，確保落地性與可共享性。

PART 01
北太天元課程/教材改革項目

聚焦“數(shù)值分析”、“數(shù)學(xué)建模”、“機(jī)器學(xué)習(xí)”、“系統(tǒng)仿真”四大理工科核心方向，通過課程建設(shè)與教學(xué)改革雙向驅(qū)動，實現(xiàn)“從理論到實踐”的教學(xué)閉環(huán)。

1.課程建設(shè)項目：打造可共享的國產(chǎn)軟件教學(xué)資源

• 內(nèi)容升級：基于北太天元的符號計算、數(shù)值求解、可視化編程等核心功能，替換原有國外軟件教學(xué)案例，覆蓋“數(shù)學(xué)語言解決模擬計算、分析研究”完整流程，強(qiáng)化“軟件實操”環(huán)節(jié)。

• 資源共享：開發(fā)高質(zhì)量教案、教學(xué)改革案例庫及配套資料，形成全國高?？晒蚕淼慕虒W(xué)資源池，推動科學(xué)計算教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。

• 能力培養(yǎng)：重點(diǎn)提升學(xué)生“基礎(chǔ)軟件開發(fā)思維”與“數(shù)學(xué)+計算+工程”綜合能力，讓學(xué)生掌握國產(chǎn)科學(xué)計算工具的實際應(yīng)用方法。

2.教學(xué)改革項目：創(chuàng)新“理論+工具+實踐”教學(xué)模式

• 模式優(yōu)化：探索“理論講授+軟件實操+案例研討”混合式教學(xué)，推動學(xué)生從“被動學(xué)理論”轉(zhuǎn)向“主動用例如北太天元等軟件工具解決實際問題”。

• 體系融合：打破學(xué)科壁壘，推動科學(xué)計算與數(shù)學(xué)類、工程類課程交叉（如《數(shù)學(xué)模型》課程引入“北太天元算法驗證”環(huán)節(jié)）。

• 經(jīng)驗推廣：提煉可復(fù)制的教學(xué)方法與課程設(shè)計經(jīng)驗，基于北太天元形成公開共享的教學(xué)改革案例集，供同類高校參考。

PART 02
北太天元師資培訓(xùn)項目

針對一線青年教師，通過“技術(shù)培訓(xùn)+案例實踐+課程開發(fā)”系統(tǒng)性培養(yǎng)，解決“國產(chǎn)軟件教學(xué)適配性不足”“產(chǎn)業(yè)需求轉(zhuǎn)化能力弱”等問題，具體目標(biāo)包括如下：

• 軟件技能深化：掌握北太天元數(shù)值計算通用軟件的基本操作、核心功能(如符號計算、數(shù)值求解、可視化編程)及行業(yè)應(yīng)用場景，熟悉基于國產(chǎn)軟件的教學(xué)適配性開發(fā)方法。

• 工程實踐強(qiáng)化：結(jié)合產(chǎn)業(yè)真實案例(如智能制造優(yōu)化、新能源系統(tǒng)仿真等)，提升教師將科學(xué)計算工具融入教學(xué)實踐的能力，推動“企業(yè)需求-教學(xué)轉(zhuǎn)化”的落地。

• 課程建設(shè)加速：助力教師快速投入基于北太天元的課程開發(fā)或改進(jìn)工作，促進(jìn)國產(chǎn)科學(xué)計算軟件在教學(xué)與科研中的普及應(yīng)用，推動國產(chǎn)軟件生態(tài)發(fā)展。

申報條件

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目

• 申報課程應(yīng)為已開設(shè)或擬于2025–2026學(xué)年開設(shè)的課程，學(xué)時不少于16學(xué)時。

• 同等條件下，優(yōu)先考慮已開設(shè)一年以上、受益面廣的課程。

• 申報人須在相應(yīng)課程建設(shè)和教學(xué)方面具有2年及以上經(jīng)驗。

師資培訓(xùn)項目

• 申報教師須至少組織開展一次北太天元的師資培訓(xùn)。

• 培訓(xùn)后參訓(xùn)教師需通過相應(yīng)考核，掌握軟件基本應(yīng)用能力并獲得證書。

• 校內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)：申報教師需在立項后1年內(nèi)組織至少1次北太天元專題培訓(xùn)，覆蓋一定人數(shù)，并提交培訓(xùn)材料（PPT、在線課程、腳本）及過程材料（培養(yǎng)方案、課程大綱）。

• 培訓(xùn)內(nèi)容與形式：內(nèi)容涵蓋軟件基礎(chǔ)操作、教學(xué)案例設(shè)計、課程融合方法，通過理論講解、實操演練、案例分享等形式，確保參訓(xùn)人員能實際應(yīng)用。

*詳細(xì)申報條件請聯(lián)系公司相關(guān)負(fù)責(zé)人獲取

支持辦法

本次計劃建設(shè)10項示范課程建設(shè)項目/教改項目及5項師資培訓(xùn)項目，建設(shè)周期均為自立項之日起1-2年。具體支持措施如下：

• 經(jīng)費(fèi)支持：公司為入選項目提供專項經(jīng)費(fèi)支持。

• 資源支持：公司為立項項目提供全程技術(shù)支持，并在項目周期內(nèi)保持密切溝通與交流，確保項目順利推進(jìn)；

• 成果驗收與推廣：在項目結(jié)束之際，進(jìn)行項目評審。目的是對項目進(jìn)行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，促進(jìn)國產(chǎn)科學(xué)計算軟件在教學(xué)與科研中的普及應(yīng)用，推動國產(chǎn)軟件生態(tài)發(fā)展。

*詳細(xì)支持辦法請聯(lián)系公司相關(guān)負(fù)責(zé)人獲取

申報流程

• 申報者可在產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人平臺（http://cxhz.hep.com.cn）注冊“教師”用戶，填寫申報相關(guān)信息。

• 登錄后可點(diǎn)擊“產(chǎn)學(xué)合作”-“查看企業(yè)項目指南”查看企業(yè)項目指南。請在項目名稱處輸入“北太天元”或在公司名稱處輸入“北太振寰”進(jìn)行搜索，皆可以搜到我們的項目名稱——“北太天元師資培訓(xùn)項目”和“北太天元課程/教材改革項目”。點(diǎn)擊項目名稱可查看完整申請指南。

• 可在“項目申請表單”頁面或“產(chǎn)學(xué)合作—常用文件下載”頁面下載項目申報書模板。

• 請于9月30日前完成所有提交，以確保我們有足夠時間進(jìn)行項目遴選。

• 如您在申請過程中有任何疑問，可聯(lián)系公司相關(guān)負(fù)責(zé)人獲取

• 焦暘（生態(tài)經(jīng)理）：

  18610014203，[email protected]

北太天元作為國產(chǎn)通用型科學(xué)計算軟件的代表，始終以“推動國產(chǎn)軟件替代、服務(wù)國家人才戰(zhàn)略”為己任。本次產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，既是“新工科”人才培養(yǎng)需求的響應(yīng)，也是國產(chǎn)軟件深度融入教育體系的關(guān)鍵一步。

我們期待與全國高校教師攜手，以課程改革為抓手、以師資培養(yǎng)為支撐，讓更多學(xué)生掌握國產(chǎn)科學(xué)計算工具，讓更多教學(xué)資源實現(xiàn)自主可控與共享，為國家戰(zhàn)略科技力量儲備“懂?dāng)?shù)學(xué)、會計算、能落地”的復(fù)合型人才！

如需了解項目詳情，可登錄教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人平臺查詢，或關(guān)注本公眾號獲取后續(xù)動態(tài)。

*點(diǎn)擊鏈接：https://cxhz.hep.com.cn/detail_notice.html?NoticeID=bb1ac0a0-fa7a-46f6-a53d-1f33dec2bd3f#/即可跳轉(zhuǎn)至申報平臺，歡迎各高校教師積極申報！